Tasarım düşüncesi işletme okullarında, inovasyon laboratuvarlarında ve kurumsal eğitim programlarında en yaygın öğretilen çerçevelerden biri haline geldi. Gençlik çalışması benimsemekte daha yavaş kaldı — bu talihsiz, çünkü tasarım düşüncesi süreci neredeyse mükemmel biçimde iyi gençlik çalışmasının zaten nasıl işlediğiyle örtüşüyor.
Tasarım düşüncesi, tasarladığınız kişileri derinlemesine anlamayı, olası çözümlerin hızlı prototiplerini oluşturmayı ve yinelemeli test ile iyileştirmeyi öncelikli kılan bir problem çözme yaklaşımıdır. Uzmanların cevaplara sahip olduğunu varsaymaz. Cevapların dinleme, yaratma ve başarısızlıktan öğrenme süreciyle ortaya çıktığını varsayar.
Herhangi bir şey tasarlamadan önce, tasarladığınız kişileri anlamanız gerekir. Gençlik çalışmasında bu, gençlere gerçekte neye ihtiyaç duyduklarını sormak — ne ihtiyaç duyduklarını varsaydığınızı değil — ve yanıtları ciddiye almak anlamına gelir.
Araştırmanızdan, çözmeye çalıştığınız temel problemi belirleyin. "Kasabamızdaki gençler sivil yaşamdan kopuk" bir tasarım problemi değildir. "Kasabamızdaki gençler görüşlerinin duyulduğunu ama ardından karar alıcılar tarafından görmezden gelindiğini hissediyor, bu da katılıma karşı sinizm yaratıyor" bir tasarım problemidir.
Hiçbirini değerlendirmeden önce çok sayıda olası çözüm üretin. İnovasyonun en büyük düşmanı erken yakınsama — ilk iyi kulağa gelen fikre yerleşmektir.
En iyi fikirlerinizin kaba, hızlı versiyonlarını oluşturun. Prototip bitmiş bir ürün değil — fiziksel hale getirilmiş bir sorudur. Amaç bir şeyi mümkün olan en hızlı ve ucuz biçimde test edilebilir hale getirmektir.
İlk prototipi insanlara göstermekten utanıyorsanız, çok uzun beklediniz. Amaç etkilemek değil öğrenmektir.
Prototipi gerçek kullanıcıların önüne koyun — gençlik çalışmasında gerçek gençlerin — ve ne olduğunu izleyin. Size nasıl kullandıklarını göstermelerini isteyin. Nerede zorlandıklarını, nerede başarılı olduklarını ve beklediğinizden farklı nasıl davrandıklarını fark edin.
Tasarım düşüncesi yeni gençlik programları geliştirmek, mevcut programları yeniden tasarlamak veya gençlerle birlikte toplum problemlerini ele almak için özellikle iyi çalışır.